雑談

テレビを見ている時間がいかに自分の人生にとって無駄かがわかった。ニュースも不要だし、番組も選んで見ているわけではない。まずはテレビを消そう。今度はコンセントを抜こう。そして売ろう。そして空いた時間を、自分のできることで埋めていこう。そうやって人生を大切なことで埋めていくことが大切なのだ。そんな人生にしていこう。

先生を辞めてから、久々に経験してしまった通勤ラッシュ。せいじはふと思った。これは異常なんだと。会社勤めが悪いわけではない。ただ、この働き方は明らかにおかしいと思ったのだ。今は自由度も高くなり、いろんな働き方がある。多くの人が社会を回してくれる一方で、歯車になっているだけではないか。それなら、変わっていこう。

安定した生活から抜け出したせいじは、やはり立ち止まっていることが困難なようだ。仕事を辞めようが、新しいことを始めようが、とにかく動いていないと人生がもったいない。そのように思っているのだろう。それは教員を辞めたことで、さらに顕著に浮き上がってきた気持ちだった。あとは失敗することを恐れずに、果敢にチャレンジしていくことだけだ。

自分という船は岸にあるために作られたのではない。時にはリスクをとって、その役割を果たさせなければ意味がない。そのフェーズは人それぞれ違うし、いつでも岸を離れればいいというわけでもない。ただ、今の自分がそのままでいいのかを、きちんと考え直してみよう。その時に何か違和感があれば、出航の合図だ。

まずは旗を立てて、そこに向かう人になること。そうなれない限り、その人のことを人は応援したいとは思ってくれないのだ。それなら、まずは「ここにいきたい！」という強い願望を持って旗を立ててみることだ。それは新しいことへの挑戦を意味するだろうから、人も興味を持つ。そして熱量を忘れないこと。熱がなければ、人は情熱を持って応援してくれないのだ。

長い年月と会話を続けてきた旅も、時には一度終わらせる必要がある。その時に、今までの旅路を振り返って感謝することができたら、その終わりには意味がある。人生の旅は死ぬまで終わらないけれど、毎回のステージを全力で生き切ていこう。新たな景色を見るための一歩として、区切りをつければそれでいいのだ。

3月11日は特別な日だ。でもそれを他人に押し付けたり、下の世代に押し付けることは違う。それぞれがそれぞれの胸に抱いていればそれで良いのだ。過去は今の積み重ねなのだから、今を一所懸命に生きることが、亡くなっていった人たちに向けてできることだ。過去を振り返るばかりでなく、心のどこかに置いておきながら、前に進んでいこう。

自分の魅力はいったいどこにあるのだろう？考えてみれば、できる限り包み隠さずに自分を表現していたことが多かった気がする。それがせいじの「人間らしさ」を作ってくれたのかもしれない。自分がありのままでいられたら、今度は相手も等身大で認め、愛してあげよう。その姿勢もまた、魅力的に映るに違いない。

卒業式は特別な感情が入ってくる。それは生徒たちと非日常とも言えるような生活をともに過ごしてきたからだ。彼らはいつも大切なことを教えてくれる。人としてのあり方、素直さ、誠実さなどだ。学力が全てだと思っていたせいじは衝撃の毎日だった。でも彼らのもつ大切なことは、今後の社会に必要なものだ。だから未来は明るい。そう信じている。

集団で行動していると、何かがおかしいと思っても誰もなかなか動こうとしない。日本の悪い慣習の良い例だ。僕らに問われていることは、そこでいかに自らが速く行動に移せるかどうかということ。誰よりも速く動き出せるファーストペンギンになろう。意味のない慣習には、リスクなんてない。自分の頭で考えて行動しよう。

人には学び方やその速さが違うことがある。その前提条件を知った上で教えたり教わったりすることが大切だ。しかしせいじの肌感覚としては、なにごとも学んで身につけるには時間がかかるということ。その感覚も大切にしてあげると、自分に相手にも優しくなることができる。あとは一所懸命続けていくだけだ。カメのスピードでもいいのだ。

発信することが怖い。それは間違いだ。以前のせいじは逆であり、文句や批判ばかりをしていた。本来SNSとはそういう場ではない。文句があれば直接言えばいいし、イヤなら離れるべきだからだ。他人の発信も全てが正しいとは限らないし、ものごとの一面でしかない。ネットに流されず、自分のできることを淡々とこなしていこう。

教育現場で「授業は〇分」と決まっていることは、実は変な話であるとわかる。時間が先に来ており、そこから逆算的に内容を入れ込んでいるからだ。本来であれば、その都度時間を調整していくことが大切なのであり、決まりきった枠に当てはめるべきではない。お互いの気持ちを探りながら適切な授業や試験をしていくこと。教育も変わっていくべきだ。

どんなに小さな大会であっても、せいじは真剣に審査する。それはダンスを頑張る子たちのためでもあるが、何かを一所懸命頑張ることに対して、小さなことも大事にできない人は、結果的に大舞台でもうまくいかないものだからだ。だからこそ、目の前の小さな大会や数人の前でのパフォーマンスも大切にしていこう。

遅刻はなぜいけないのか。それに対する明確な答えを持っている先生なんてほとんどいない。だからせいじは、遅刻指導という指導にめっきり力が入らないのだ。指導の本質はもっと深いところにある。遅刻は悪いことだと指導することなんて、体裁を整えているだけに過ぎない。時代に合わせて、もっと指導の内容について考えていくべきなのではないだろうか。