こんにちは。せいじです。（@seiz_suzuki）
オンラインで授業をしていますと、結構リピーターさんが増えてきます。
一方で、１回授業を取ってもらったのちに、
と思われ、自然と去っていく人もいます。（悲しい笑）
実は僕は、やる気がなくなった生徒さんに、
と言ったこともありました。
今日は、僕の「教師としての悩み」と、それに対する解決策を書いていきます。
教える立場の悩み
教員として９年間働き、今も個人事業主として働いている僕ですが、やはりそれなりに「悩み」があります。
それは、
と言われることです。
これは誰もが経験してきたことであり、自然と友人（だと思っていた人）が消えていっている経験も、みなさんにはあるかと思います。
その場合、最終通告すら言ってもらえないまま、「一生交わることのない人生」を歩んでゆくということですね。
僕は情熱を持って英語を教えていますが、それが鬱陶しくて離れられることもありましたし笑、時に「こちらから切る時」もありました。
先述した、忙しすぎて授業の準備ができなくなってきた生徒さんには、
と、授業の継続を辞退してもらったこともありました。
また、毎日のように授業を取っていた生徒さんに、
と、新たな練習を持ちかけたところ、
と話を逸らされ、「え？」と思い、
と聞き、その生徒さんは結果離れていきました。（が、また授業を受けたいと来てくださいました！）
これはとてもツラいものですが、教員時代でもよく経験したことです。
指導の末、どこかで「合わない」が発生しますと、スッと切られます。
もちろん教員には、
- 優しい人 ↔︎ 厳しい人
- 人気な人 ↔︎ ニッチな人
などいろんなタイプがいて、それを選んでいくのも生徒さんの権利です。（学校では無理ですが）
逆に僕にとっても、上記のようなタイプの「なんかヤだな」と感じた生徒さんを、切ることも可能だということですね。
やはりどこまで行っても、人生では人間関係が「悩み」となるものです。
では、僕はどのようにしてこの悩みを解消しているのでしょうか。
僕なりの解決法
と思ったそこのあなた！
実は他人事ではありません。
先生はどうしても「教える立場」にいますので、性格や教え方など生徒に具（つぶさ）に見られますが、同時にみなさんも、
と思われることもありますので、ちゃんと考えておかなければなりません。
僕がどうしているかと言えば、
- 先生だろうが
- 普通の友人同士だろうが
と思うようにしています。
と、立場のせいにはしていないということですね。
でもこれは、逆に考えれば簡単なことなのです。
切られるということは、「自分も切っている」ということですからね。
この事実に気づきますと、「切られたこと」に対して悩む意味がわからなくなってきます。
と。
自分が切られた時だけ「イヤな思いをした！」と言うのは、ちょっと感覚がズレていますし被害妄想です。
要は、「お互い様だ」ということ。
この考え方が大事ですよね。
これは名著『嫌われる勇気』から学んだことでした。
リンク
教育者（や発信者など）になりますと、
- なんか嫌い（ほっとけ！）
- やり方が気に食わない（おい笑）
- せいじのメソッドが合わない（なんかごめんな！）
と、いくらでも難癖をつけられることがあります。
いえ、難癖というよりも「正論」なのです。
だって僕たちだって、
と、普通に意見交換するじゃないですか。
人間は完璧ではないですし、僕もいろんな人の英語の教え方を見てきましたが、
と、散々言ったり言われたりしながら、ここまで歩んできたものです。
いつの時代にも正解なんてありません。
もちろん、見直す必要はありますけどね。
でもそう思えない限り、いつまでも、
- 万民に満足されるサービスを提供しようしては
- 切られたら落ち込み、自暴自棄になってしまう
という悪循環を、繰り返してしまうんですよね。
軸はブラさないこと
「人に切られる」ということは、誰にとっても心苦しいものです。
それでも僕は、以前より悩まなくなりました。
これは決して、
という、「独裁政治/唯我独尊スタイル」ではありません笑。
ただ、僕には僕なりの「スタンス（＝姿勢/立場）」があるだけで、それを貫いているだけなのです。
それは、
というもの。
だから、
ということもありました。
その生徒が「頑張りたい」と思っているのならば、それに応えるのが僕の義務だからです。
それだけのことなのです。
僕はいろんな生徒が求める「ニーズ」に応えるようにしていますので、例えば、
とか、
など、一見すると僕が怒りそうな笑、そんなニーズに応えることもあります。
しかしその中でも、
と、生徒自身に「齟齬（そご）/乖離（かいり）」が生まれているなと思った時には、ちゃんと指導（＝注意）をします。
先述した生徒のように、指導した末に切られることもありますけどね。
このように僕が違和感を覚える時というのは、「本来のニーズと本人の意志」がズレてしまっている時です。
と、そこに正論というメスを入れます笑。
だって、それが僕の仕事ですから。
生徒さんが、
- 成長したい
- 変わりたい
と思うところに、僕は僕の指導を乗せてゆきます。
「それができない/やりたくない」というのであれば、それは仕方のないこと。
もうすでに、僕の手中に収まっていないのです。
一方で「話を聞いてほしいだけ」だとしても、それは問題なし。
「寄り添うこと」は大切にしていますので、そこにメスを入れることはしません。
ただ、さすがにグチばかりですと、僕の時間も限られていますので、
と指導することはありますけどね。
でも基本的には、いつでも生徒さんが求める姿に向かって努力している横を、サポートしていくこと。
この軸をブラさないことですね。
おわりに
教育をしていますと、うまくいかないことなんて山ほどあります。
それでも僕が続けるのは、生徒さんたちの「変わりたい」にコミットしたいからです。
それが合わないと “思われる” こともあれば、僕が合わないと “思う” こともあります。
もうこれは、人生における経験や直感からくるものです。
そうしたらそれまでのこと。
自分の軸はブラさずに、ずっと教育を続けていきましょう。
それではまた！
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